Το Διαδίκτυο δεν είναι παιχνίδι: Μια πολύτιμη εμπειρία για όλους μας
Τα τμήματα Στ’1 και Στ’2 του σχολείου μας παρακολούθησαν σήμερα μια εξαιρετική ημερίδα, στο Συνεδριακό Κέντρο Θήβας, με τη συμμετοχή της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, με θέμα τους κινδύνους του διαδικτύου. Συγκεκριμένα έγινε ενημέρωση σχετικά με τις νέες απειλές, όπως η χρήση AI για deepfakes, η ψηφιακή χειραγώγηση, η διαδικτυακή αποπλάνηση ανηλίκων (grooming), ο διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying) .Η αξία τέτοιων πρωτοβουλιών είναι ανεκτίμητη, καθώς η έγκαιρη και έγκυρη ενημέρωση αποτελεί την ισχυρότερη ασπίδα προστασίας των παιδιών στον ψηφιακό κόσμο. Σε μια εποχή όπου η τεχνολογία εξελίσσεται ταχύτερα από ποτέ, οι μαθητές δεν χρειάζονται μόνο τεχνικές δεξιότητες, αλλά κυρίως κριτική σκέψη για να διακρίνουν την αλήθεια από το ψέμα και την ασφάλεια από τον κίνδυνο. Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση, τα παιδιά θωρακίζονται απέναντι σε σύνθετες απειλές όπως η ψηφιακή χειραγώγηση και τα deepfakes, ενώ παράλληλα ευαισθητοποιούνται στη σημασία του σεβασμού και της αλληλεγγύης στο διαδίκτυο.Τελικός στόχος δεν είναι ο φόβος, αλλά…
Ο Ιωάννης Καποδίστριας ζωντανεύει στη μεγάλη οθόνη
Στις 19-3-2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ Τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια ξεχωριστή διδακτική εμπειρία: την παρακολούθηση της ταινίας για τη ζωή και το έργο του Ιωάννη Καποδίστρια, στον υπέροχο κινηματογράφο της πόλης μας.Μέσα από τη μεγάλη οθόνη, ο πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας έπαψε να είναι μια μορφή στα σχολικά βιβλία και έγινε ένας ζωντανός άνθρωπος με όραμα, αγωνίες και βαθιά αγάπη για την πατρίδα. Τα παιδιά ταξίδεψαν στον χρόνο, γνώρισαν τις δυσκολίες της εποχής και ένιωσαν το βάρος των αποφάσεων που καθόρισαν τη μοίρα της σύγχρονης Ελλάδας.Αυτή η δράση μας υπενθύμισε με τον καλύτερο τρόπο την ανεκτίμητη αξία του κινηματογράφου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η έβδομη τέχνη δεν αποτελεί απλώς ένα μέσο ψυχαγωγίας, αλλά ένα ισχυρό εργαλείο που μεταμορφώνει τη μάθηση σε βίωμα. Στη σκοτεινή αίθουσα, η γνώση αποκτά εικόνα, ήχο και συναίσθημα, καταφέρνοντας να αγγίξει την ψυχή των παιδιών με τρόπο που…
Λέμε ΟΧΙ στη βία
Σε συνέχεια των δράσεων του σχολείου μας για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκαν επιπλέον εκπαιδευτικές δραστηριότητες ευαισθητοποίησης σε διάφορες τάξεις του σχολείου μας, με κεντρικό άξονα την προβολή επιλεγμένων ταινιών και τον βιωματικό χαρακτήρα των δράσεων και των συζητήσεων που ακολούθησαν.Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού παρακολούθησαν την ταινία «Στάσου πλάι μου». Μέσα από την ιστορία της ταινίας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν έννοιες όπως η φιλία, η αλληλεγγύη και η υποστήριξη προς τους συμμαθητές τους. Η προβολή αποτέλεσε αφορμή για ουσιαστική συζήτηση στην τάξη, κατά την οποία οι μαθητές εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα σχετικά με τη σημασία του να στεκόμαστε δίπλα σε όποιον έχει ανάγκη.Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης παρακολούθησαν την ταινία «Τα Μπλε Γυαλιά», η οποία προσεγγίζει το θέμα της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης όλων των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον μέσα από έναν αλληγορικό συμβολισμό. Μετά την προβολή,…
Όταν η τέχνη ζωντανεύει στη σκηνή: Η παράσταση «Θεόφιλος» στο σχολείο μας
Μια ξεχωριστή πολιτιστική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να βιώσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, παρακολουθώντας τη θεατρική παράσταση «Θεόφιλος». Ο διακεκριμένος ηθοποιός Θοδωρής Προκοπίου ζωντάνεψε επί σκηνής τη μορφή του σπουδαίου λαϊκού ζωγράφου Θεόφιλου Κεφαλά-Χατζημιχαήλ, σε ένα κείμενο του Θανάση Σκρουμπέλου και υπό τη σκηνοθετική καθοδήγηση του Νίκου Βερλέκη.Ο μονόλογος ακολουθεί τα βήματα του Θεόφιλου από την πατρίδα του τη Λέσβο, στο Πήλιο και τον Βόλο, μέχρι την τελική του επιστροφή και την παγκόσμια αναγνώριση του έργου του. Μέσα από την ερμηνεία του, ο Θοδωρής Προκοπίου κατάφερε να μεταδώσει την αθωότητα, την πικρία αλλά και το ασίγαστο πάθος ενός ανθρώπου που, παρά τις χλευαστικές αντιμετωπίσεις της εποχής του, παρέμεινε πιστός στο όραμά του να «γεμίσει τον κόσμο με χρώματα και ήρωες».
“Μικρή περιβαλλοντική δράση, με μεγάλη αξία”
Με ιδιαίτερη χαρά, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια όμορφη οικολογική δράση στον χώρο του σχολείου. Μαζί μεταφυτέψαμε ένα μικρό ελατάκι σε μεγαλύτερη γλάστρα, ώστε να έχει περισσότερο χώρο να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί σωστά, μαθαίνοντας όλα τα απαραίτητα μικρά, κοινά μυστικά …Παράλληλα, τα παιδιά φρόντισαν και τα υπόλοιπα φυτά του σχολείου, ποτίζοντάς τα, καθαρίζοντας τα ξερά φύλλα και τα ζιζάνια, μαθαίνοντας πώς μπορούμε να περιποιούμαστε τα φυτά με αγάπη και υπευθυνότητα.Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν πιο κοντά στη φύση και να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος. Έμαθαν ότι ακόμη και μικρές πράξεις φροντίδας μπορούν να συμβάλουν στη διατήρηση της ζωής γύρω μας.Η επαφή με τα φυτά βοηθά τα παιδιά να καλλιεργήσουν την υπευθυνότητα, τη συνεργασία και τον σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον. Ταυτόχρονα, τους δίνει τη χαρά της δημιουργίας και την ικανοποίηση ότι συμβάλλουν σε…
Καλές πράξεις τη Σαρακοστή: Φιλία, αποδοχή και καλές πράξεις πριν το Πάσχα
Στο μάθημα των Θρησκευτικών, οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού διάβασαν και συζήτησαν το όμορφο βιβλίο «Το Κάτι Άλλο και το Κάτι Τι». Μέσα από την ιστορία γνωρίσαμε δύο ιδιαίτερους ήρωες και μιλήσαμε για τη σημασία της αποδοχής, της φιλίας και του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε με αφορμή την περίοδο της Σαρακοστής και τη νηστεία πριν από το Πάσχα. Συζητήσαμε ότι αυτή η περίοδος δεν αφορά μόνο τη νηστεία στο φαγητό, αλλά και την προσπάθεια να γινόμαστε καλύτεροι άνθρωποι μέσα από καλές πράξεις, αγάπη και καλοσύνη προς τους άλλους. Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα: ζωγράφισαν το δικό τους «Κάτι Άλλο» και «Κάτι Τι», δίνοντας χρώμα και φαντασία στους ήρωες της ιστορίας. Παράλληλα, δημιουργήσαμε και το «δέντρο των συναισθημάτων». Κάθε παιδί έγραψε σε ένα μικρό χαρτάκι μια καλή πράξη που μπορεί να κάνει αυτή την περίοδο και το τοποθέτησε στο δέντρο μας. Με αυτόν τον τρόπο…
Ταξίδι στην ιστορία στο Μουσείο Μπενάκη
Την Παρασκευή 6 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή με τους μαθητές της Β΄ και Γ΄ Δημοτικού στο Μουσείο Μπενάκη στην Αθήνα. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά εκθέματα της αρχαίας ελληνικής ιστορίας. Παρατήρησαν αγγεία, εργαλεία και κοσμήματα από τη Μινωική Εποχή και τη Μυκηναϊκή Εποχή, μαθαίνοντας πληροφορίες για την καθημερινή ζωή των ανθρώπων εκείνων των χρόνων. Επιπλέον, είδαν παραδοσιακές φορεσιές από διάφορες περιοχές της Ελλάδας, καθώς και τον αργαλειό, ένα παραδοσιακό εργαλείο που χρησιμοποιούσαν παλαιότερα για την ύφανση υφασμάτων. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύ όμορφη και δημιουργική εμπειρία για τους μαθητές, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την ιστορία και την πολιτιστική μας κληρονομιά.
Ένας Αρλεκίνος γεμάτος χρώματα και αγάπη στη Δράκειο Δημοτική Βιβλιοθήκη Θήβας.
Με αφορμή το κλασικό παραμύθι της Ζωρζ Σαρή, «Ο Αρλεκίνος», ταξιδέψαμε στη Βενετία της χαράς κι ανακαλύψαμε πώς η αγάπη και η εφευρετικότητα μπορούν να κάνουν θαύματα. Πρώτα διαβάσαμε μαζί την ιστορία του μικρού Αρλεκίνου που, αν και δεν είχε στολή, κατάφερε να γίνει ο πρωταγωνιστής του καρναβαλιού χάρη στα πολύχρωμα κουρέλια της μητέρας του. Ύστερα γίναμε κι εμείς μικροί δημιουργοί! Χρησιμοποιώντας χαρτόνια, υφάσματα και πολλά χρώματα, κατασκευάσαμε τις δικές μας μοναδικές μάσκες Αρλεκίνου,
Τα συναισθήματά μας στο επίκεντρο.
Την προηγούμενη εβδομάδα, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 ασχολήθηκαν με ένα θέμα που μας αφορά όλους: τα συναισθήματα.Αρχικά, τα παιδιά άκουσαν προφορικά σενάρια από την καθημερινή ζωή (π.χ. μια ευχάριστη έκπληξη, μια διαφωνία με φίλο, μια επιτυχία σε κάτι που προσπάθησαν πολύ) και συζήτησαν πώς θα αντιδρούσαν σε κάθε περίπτωση. Μέσα από τη συζήτηση είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις, να ακούσουν τους συμμαθητές τους και να κατανοήσουν πως το ίδιο γεγονός μπορεί να προκαλέσει διαφορετικά συναισθήματα σε κάθε άνθρωπο.Στη συνέχεια, κάθε παιδί αποτύπωσε στο χαρτί το αγαπημένο του συναίσθημα, ζωγραφίζοντάς το σε μορφή emoji. Ακολούθησε παρουσίαση των έργων και συζήτηση για το γιατί επέλεξαν το συγκεκριμένο συναίσθημα και γιατί το απεικόνισαν με αυτόν τον τρόπο. Ήταν μια όμορφη στιγμή δημιουργικότητας και προσωπικής έκφρασης!Η δράση συνεχίστηκε με ένα παιχνίδι ήχων. Τα παιδιά άκουσαν διαφορετικά ηχητικά ερεθίσματα (όπως γέλια, βροχή, δυνατούς θορύβους κ.ά.) και…